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  5. 公务员行测考试地震知识整理

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    公务员的工作主要是从事公共服务的,负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。下面小编给大家带来关于公务员行测考试地震知识整理,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

    公务员行测考试地震知识

    2008年5月12日下午14点,8.0级汶川大地震造成中国69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪,财产损失超过8452亿元。尽管汶川大地震已经过去十年,但它带给我们的伤痛却依旧没有完全散去。时至今日,预测地震仍然是一个众多科研工作者全力攻关的难题。因此,学习有关地震以及地震来临时的自救常识对我们来说尤为重要。备考公务员考试的广大考生也一定不要忽视这部分知识。

    地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。

    地震分类

    (一)根据发生的位置分类:分为板缘地震、板内地震、火山地震;

    (二)根据震动性质不同分类:分为天然地震、人工地震、脉动;

    (三)按地震形成的原因分类:分为构造地震、火山地震、陷落地震、诱发地震、人工地震;

    (四)根据震源深度进行分类:浅源地震(震源深度小于60km)、中源地震(震源深度60—300km)深源地震(震源深度300km以上)。

    地震分布

    世界上主要有三大地震带:环太平洋地震带、欧亚地震带、大洋中脊地震带。

    传播方式

    纵波:振动方向与波的传播方向一致的波,传播速度较快,到达地面时人感觉颠动,物体上下跳动。

    横波:振动方向与波的传播方向垂直,传播速度比纵波慢,到达地面时人感觉摇晃,物体会来回摆动。

    其他常见名词

    震源:地球内部直接产生破裂的地方称为震源,它是一个区域,但研究地震时常把它看成一个点。地面上正对着震源的那一点称为震中,它实际上也是一个区域。

    震中:根据地震仪记录测定的震中称为微观震中,用经纬度表示;根据地震宏观调查所确定的震中称为宏观震中,它是极震区(震中附近破坏最严重的地区)的几何中心,也用经纬度表示。由于方法不同,宏观震中与微观震中往往并不重合。1900年以前没有仪器记录时,地震的震中位置都是按破坏范围而确定的宏观震中。

    震中距:从震中到地面上任何一点的距离叫做震中距。同一个地震在不同的距离上观察,远近不同,叫法也不一样。

    震源深度:从震源到地面的距离叫做震源深度。

    地震震级:是地震大小的一种度量,根据地震释放能量的多少来划分,用“级”来表示。

    地震烈度:是表示地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度。(或释为地震影响和破坏的程度)。

    地震自救常识

    地震发生时处于楼房内

    地震一旦发生,首先,可躲避在坚实的家具下,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强,尤其是管道经过处理,具有较好的支撑力,抗震系数较大。其次,趴在地下,闭目,用鼻子呼吸,保护要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔挡呛人的灰尘。特别要牢记的是,不要滞留床上;不可跑向阳台;不可跑到楼道等人员拥挤的地方去;不可跳楼;不可使用电梯,若震时在电梯里应尽快离开,若门打不开时要抱头蹲下。另外,要立即灭火断电,防止烫伤触电和发生火情。保持头脑冷静,在地震的间歇期,尽量转移至室外宽阔地带。

    地震发生时处于商场、餐厅等人员密集场所

    要保持镇静,尤其是当场内断电时,不要乱喊乱叫,更不得乱挤乱拥,注意避开吊灯、电扇等悬挂物,用皮包等物保护头部朝着没有障碍的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息,寻找时机转移至室外宽阔地带,在外逃时,如有相关工作人员现场指挥,一定听从指挥,有组织地撤离。

    地震发生时处于街道上

    地震发生时,高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌,路口铁板、霓虹灯架等,可能掉下伤人,因此在街上走时,最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上,无物品时也可用手护在头上,尽可能作好自我防御的准备,要镇静,应该迅速离开电线杆和围墙,跑向比较开阔的地区。

    拓展:国考行测备考唐宋八大家梳理

    唐宋八大家是唐、宋时期八位散文家的合称,唐代的两位是柳宗元、韩愈,宋代的六位是苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。在八大家之中,苏家父子有三个人,被称之为三苏,分别为父亲苏洵,两个儿子苏轼、苏辙,有“一门三学士”的美誉。

    韩愈,字退之,世称韩昌黎,曾经担任过吏部侍郎,又称韩吏部。他是唐朝时期古文运动倡导者,被后人尊称为唐宋八大家之首。与柳宗元并称“韩柳”,与柳宗元、欧阳修、苏轼合称“千古文章四大家”。韩愈的文章气势比较雄伟,说理很透彻,逻辑性非常强。苏轼称韩愈“文起八代之衰,道济天下之溺,忠犯人主之怒,勇夺三军之帅”。著作《师说》是比较有影响力的,如文章中的:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

    柳宗元,字子厚,世称柳河东,曾担任柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈合称“韩柳”,与刘禹锡合称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物合称“王孟韦柳”。他是一个关心社会现实的文人,无论写的是什么题材,都具有一定的社会意义。著有《柳河东集》等,有一首比较有名的诗《江雪》,全诗是:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

    苏洵,字明允,苏洵擅长写散文,他的散文突出的特点就是语言很犀利,对于北宋时期社会的阴暗面进行无情的揭露和抨击。在二十七岁时,开始发愤为学,虽然发愤比较晚,但是非常的勤奋。他的儿子苏轼回忆幼年伴随父亲读书的状况,感觉自己是受到其父亲的影响。正是有了苏洵的勤奋读书,也就使得苏轼在幼年时期接受到良好的家教,为其成才奠定了良好的基础。

    苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代豪放词派开创者,此外,在诗、文学、书画等领域都有一定的造诣。苏轼的散文与韩愈的散文并称为“韩潮苏海”,与欧阳修并称“欧苏”,词与辛弃疾并称“苏辛”。由于涉猎的领域很多,而且都有一定的影响,苏轼也被人称为“古代第一全才”。苏轼的一生在宦海中沉浮,奔走过很多地方,生活的阅历十分丰富,在他的眼中,就算是很平常的生活、自然之景都包含深刻的道理。

    苏辙,字子由,是苏洵的儿子,曾担任过宋朝的宰相。苏辙的学问受到其父兄的影响,擅长散文的写作,尤其是政论文和史论。他对王安石的变法有自己的看法,认为青苗法表面上是好的,其实对百姓来说是还是有害的。比较有名的著作有《栾城集》、《墨竹赋》。

    欧阳修,字永叔,号醉翁,他是宋朝时期文学史上最早的开创一个时代文风的文坛领袖,与韩愈、柳宗元、苏轼被人合称为“千古文章四大家”。欧阳修的一生也不是很顺利,在宦海中浮沉起落,曾经三次遭到贬谪,但是他的很多作品表达恰恰是积极乐观人生态度。欧阳修对于有能力的年轻人是极力推荐的,使很多原本默默无闻的青年才俊脱颖而出。这些人中,包括苏轼、苏辙、曾巩、张载、程颢等。曾修《新唐书》,著有《欧阳文忠公文集》。

    王安石,字介甫,号半山,出生官吏家庭,喜好读书,记忆力很强。在宋神宗时期,被任命为为参知政事,推行新法,如青苗法、方田均税法、农田水利法等等,以此改变北宋时期国家积贫积弱局面。变法目的是富国强兵,但是变法侵害了封建保守派利益,遭到反对,所以王安石的变法是一波三折,最后结果也不是很好。但是,王安石的心胸是比较开阔的,“宰相肚里能撑船”这句话说的就是王安石。而且在国际上也具有一定的影响力,被列宁同志誉为“十一世纪中国最伟大改革家”。主要著作《临川集》。

    曾巩,字子固,世称南丰先生,资质聪颖,记忆力超群。为政期间,廉洁公正,非常关心民生疾苦。在十八岁的时候,跟随父亲进京,结识了欧阳修、王安石、范仲淹等人,以文会友,交了很多好朋友。他是宋代新古文运动的骨干,在古文理论领域主张先道后文,文道结合。主要作品有《元丰类稿》、《隆平集》。

    拓展:公务员行测考试言语理解题方法

    对于这类选词填空最核心的思想就是分析题干句子之间的关系,进一步分析出空缺处的意思,下面我们通过分析句间关系的方式来解决这一类题。

    例1:古人有“闻过则喜”之说,而今天有些人则不然,总是________,对比之下,实在不应该。

    填入画横线部分最恰当的一项是:

    A.瑕不掩瑜 B.讳疾忌医 C.刚愎自用 D.好大喜功

    答案:B

    解析:根据“而今天有些人则不然”可知横线处应填“闻过则喜”的反义词。A项“瑕不掩瑜”玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点,优点多于缺点。语义不符,排除。B项“讳疾忌医”意思是指隐瞒疾病,不愿医治。比喻掩饰缺点和错误,不愿改正。保留。C项“刚愎自用”意思是十分固执自信,不考虑别人的意见。语义不符,排除。D项“好大喜功”指不管条件是否许可,一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。语义不符,排除。“讳疾忌医”与“闻过则喜”意思恰恰相反,故B为正确答案。

    例2:在环境问题上,我们所面临的困境不是由于我们________,而是我们尽力做了,但却无法遏制环境恶化的势头。这是一个信号:把魔鬼从瓶子里放出来的人类,已经失去把魔鬼再装回去的能力。

    填入画横线部分最恰当的一项是:

    A.无所顾忌 B.无所不为

    C.无所事事 D.无所作为

    答案:D

    解析:由“不是……而是……”可知,空缺处所填词语应与“我们尽力做了”意思相反,表示“没有尽力做”。A项“无所顾忌”指没有什么顾虑、畏惧(地去做某件事情)。与设空处意思不符合,排除。B项“无所不为”没有不干的事情,指什么坏事都干或干尽了坏事。与设空处表达意思不符,排除。C项“无所事事”是形容闲着什么事情都不干。事事:做事。D项 “无所作为”指安于现状,缺乏进取精神,没有做出什么成绩。在C与D中,首先,无所作为是指安于现状,不进取,更能表达“没有尽力做”的意思。而无所事事就是没做事情。D比C更合适;其次,横线处前面针对的是环境问题,这个问题是很严重的问题,如果用无所事事,则意为“在环境问题上没什么可做的”,与后文“无法遏制环境恶化的势头”矛盾,排除C。故本题选D项。

    通过这两道例题我们发现题干中句子的意思都是相反的,我们可以通过题干中的一些关联词分析出句子之间的相反关系,如“而、但是、可是、其实、实际上、不是……而是……、古……今……、打破……建立……”,当这类词出现时只要我们找到和提示信息相反的一个选项就可以啦。


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